正能量作文不是只有一种思路，可直陈其意，可曲笔达意。
第一种，选定题材，直接颂扬。
任何作文话题，我们都可以看到不同的面，好的或者不好的，我们把不好的放在一边，直接写好的就可以了。
透过玻璃看太阳，有人看到了污渍，有人感到了迷茫；在阳光下看橘子，有人看到了尘土，有人见到了青涩。而诗人北岛，他说“玻璃晴朗，橘子辉煌”。
看到中华美食、长城、京剧、空气污染、食品安全等词语，你会想到写什么？这是年全国卷的作文题目，可以写“好的”，也可以写“不好”的，市面上出现的高分作文几乎都是直接颂扬式的。
《一横长城长，一点茉莉香》，写了长城的巍峨壮观和它蕴含的智慧，写了京剧的气韵和它传承的精神，写了美食的异彩纷呈和它承载的人生感悟。
《一碗一筷见中华》，写食物体现了人们的智慧，蕴含着美好的性情，传递着美好的愿景，写瓷碗、木筷折射出人性的正直与坚韧。
第二种，展现矛盾，先抑后扬。
有的作文题中本身就包含了“不好”的部分，这部分学生无法避开，这时候就可以先抑后扬，先写生活中的不堪、困境、不顺眼、迷茫、失望等，再写可行的建议、应有的行动或者美好的期待。
“花店不开了，花继续开”“鲸落海底，哺暗界众生十五年”，就是很好的先抑后扬。
端午节，奶奶像往年一样送来了绿豆糕，你却不领情，对奶奶说：“这是你喜欢的，不是我喜欢的。”请以“你的和我的”为题写一篇文章。——这是19年南京市中考作文题。
这个题目说明，文章一定要写两代人的矛盾，但肯定不能只写矛盾。这就需要先抑后扬。
一个学生这样写：来到了城市的“我”喜欢创新与活力，认为在老家的奶奶固守着传统与死板，后来在一个假期与奶奶相处后，感悟到几代人都追求的是快乐与幸福，最后终于理解并接受了奶奶的不同。
第三种，反面立论，正面收尾。
要怎样，就是正面立论；不要怎样，就是反面立论。“背着感动的行囊出发”就是正面立论，“不要让行囊超负荷”就是反面立论。
反面立论就是对“不好”的进行否定。双重否定，虽然表示肯定，但这样就必须写到某些事物、行为的危害，甚至要揭露社会上某些阴暗的东西。但文章的出发点是光明的，落脚点不仅要是明媚的，还要正面导向一下。
有时候，作文也需要这样别出心裁，不然，千人一面千篇一律也没意思。“不默而生”就是反面立论，“虚拟吃灵魂”从语意上看也是的。
年高考全国Ⅰ卷的话题是“劳动”，有一篇满分作文《请不要把我们宠坏》就属于反面立意。文章用多字讲了父母为孩子事事代劳的危害，就是会让孩子丧失动手能力、对父母的付出变得心安理得，性情也会变得冷漠，用多字表达了希望独立自主的愿望，最后说，“让我们自己来”，正面表达态度。
这篇《〈三打白骨精〉读后感》写得没问题，孩子先叙述故事，再谈感想，也就是文章的结论，而且这个感想很贴近生活，文中的关键句是“不要被虚情假意、伪善的一面所蒙骗”，那到底要怎么样呢？作文要明确自己的态度啊。
我会这样给孩子写旁批：如果这里加上一句“愿社会少些欺骗，多些善良，愿你我都心怀善意”会更好。
但，这与是否“正能量”无关，与作文要表达什么、怎么表达有关。