科学素质是公民整体素质的重要组成部分，是一个国家和民族先进文明程度的重要标志。乐埠山中心小学注重对学生的科学素质引领,在暑假开展了科学素养作业展示活动,培养孩子从小的观察和动手能力。在这个暑期，学校在低年级开展的是“我与植物共成长”科学素养活动。
为了让学生直观感受植物生长的过程，激发他们观察植物的兴趣，促进其观察力的发展，增长生活中的知识和经验，促进“五育”融合，活动中同学们对各类植物的生长进行了连续观察和记录，通过一段时间的连续观察、亲自管理、动手操作等，既开阔了视野，激发了好奇心，同时还培养了学生们热爱生活、热爱大自然的情感。
一年级一名学生观察水草的连续生长，并记录了水草的生长过程，我们一起看一下吧！
还有一名学生种植了长草娃娃。从一开始的充满好奇，过程的细心呵护，到长大漂亮的长草娃娃，整个过程好认真啊！我们一起来见证一下吧！
还有其他学生种植的茉莉花、月季花、绿豆、红豆、西瓜等。他们播种、浇水、施肥等，照顾植物、观察它们的生长过程，从中学会了观察和发现，学会了探究和思考，学会了关心和爱护……
通过对植物的栽培、管理、养护，使孩子们感受到了生命的神奇。成长过程中的每一点变化，都让他们兴奋不已。生活即教育，通过这次种植实践活动，激发了孩子们的科学探究兴趣，让孩子们体会到了劳动的快乐，意识到了生命的珍贵！
潍城区融媒体中心转发报道