故事背景：
由一杯豆浆引发起的思考......
在的晨间早点（喝豆浆）环节结束之后，发现水壶里还剩余了很多豆浆。于是开始观察孩子们喝豆浆的情况，发现多数孩子在自主倒豆浆时量很少，也有个别孩子喝了几口后就把剩余的豆浆倒掉。看到孩子们这种状况之后，很想去了解他们只喝一点点豆浆背后的原因...
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晨间谈话时发起了关于“今天你喝了多少豆浆”的谈话活动。于是小朋友们自主组队展开了讨论，没有想到这个话题引起了孩子们更浓厚的兴趣。为了进一步探索不爱喝豆浆小秘密，因此我们开启了一场由孩子们主导有关豆浆的奇妙探索之旅...
调查：不爱喝豆浆的原因
你爱喝豆浆吗？今天你喝了多少豆浆？
我想把豆浆留给后面的小朋友，我倒的太多他们没有喝了。
因为班级的材料很好玩，我想快点喝完豆浆。
我不喜欢喝豆浆，喜欢喝牛奶。
我们投票吧，这样就知道小朋友喜不喜欢喝豆浆了。
基于幼儿的视角，在开展活动时我们
